Abordar el estigma y la discriminación hacia niñas, niños y jóvenes con discapacidad a través del SBC

Introducción

Introducción

El 15 % de la población mundial —al menos mil millones de personas— tiene alguna forma de discapacidad, ya sea presente al nacer o adquirida más adelante en la vida. Casi 240 millones de ellas son niños. Uno de cada 10 niños en el mundo tiene una discapacidad.

La inclusión comienza con la comprensión de que la discapacidad es el resultado de la interacción entre entornos inaccesibles y una persona con dificultades de larga duración. La inclusión se puede lograr cuando las personas trabajan para eliminar barreras físicas, cuando los servicios son accesibles para todas y todos, cuando las políticas benefician por igual a todas las personas, y cuando las comunicaciones llegan a cada individuo, sin importar si es ciego, sordo o tiene bajo nivel de alfabetización. Pero avanzar en esta dirección requiere como base una mentalidad inclusiva.

Desafortunadamente, en muchas sociedades del mundo, todavía existen actitudes negativas, compasivas o condescendientes hacia las personas con discapacidad. Como resultado, más de mil millones de personas continúan experimentando estigma y discriminación. Esto puede manifestarse en violencia, institucionalización o exclusión social, y otras veces en silencio o sobreprotección.

Superar el estigma requiere estrategias multinivel co-desarrolladas con niñas, niños y adultos con discapacidad. Los gobiernos y socios necesitan invertir en intervenciones integradas y basadas en evidencia de Cambio Social y de Comportamiento (SBC) para abordar las actitudes, creencias y normas negativas que alimentan el estigma y la discriminación hacia niñas y niños con discapacidad, y para hacer que los servicios sean más accesibles e inclusivos.

Los prestadores de servicios y las comunidades deben ser capacitados y empoderados para apoyar la inclusión de niñas, niños y adultos con discapacidad y garantizar su acceso a servicios. Las políticas que aborden el estigma y la discriminación hacia niñas y niños con discapacidad y sus familias deben implementarse con recursos suficientes para garantizar su cumplimiento.

Basado en diversas disciplinas —sociología, psicología, comunicación y economía del comportamiento—, el SBC abarca un amplio conjunto de estrategias e intervenciones que influyen en los impulsores del cambio y apoyan la acción local hacia sociedades más inclusivas.

Acerca de este kit de herramientas

Este kit se desarrolló para contribuir a un mundo donde:

“Todas las niñas y niños, incluidas las personas con discapacidad, vivan en comunidades inclusivas y libres de barreras, donde las personas con discapacidad sean aceptadas y apoyadas a lo largo de todo su ciclo de vida, para reconocer y defender sus derechos, y alcanzar una participación plena y efectiva”.
(Política y Estrategia de Inclusión de la Discapacidad de UNICEF, 2022-2030)

La programación de SBC tiene un papel críticamente importante y urgente en la identificación e implementación de soluciones que empoderen a niñas, niños y sus familias y apoyen su inclusión social. Por ello, nos complace compartir esta guía práctica para comprender y abordar las normas sociales y conductas que limitan la inclusión de niñas y niños con discapacidad en sus comunidades.

Este kit busca ofrecer perspectivas, herramientas y recursos para ayudar a comprender las barreras a la inclusión de niñas y niños con discapacidad, con un enfoque en estigma y discriminación, y brindar apoyo práctico para diseñar, implementar, monitorear y evaluar intervenciones de SBC que incluyan a niñas y niños con discapacidad y sus familias, y los empoderen para participar plenamente en sus comunidades y disfrutar de las mismas oportunidades que sus pares.

El kit está dirigido a una variedad de usuarios, incluidos especialistas en SBC, organizaciones de personas con discapacidad (OPD) y especialistas en educación. Sea cual sea tu especialización, se te anima a acercarte a este kit con tus intervenciones prioritarias específicas en mente.

Estructura del kit de herramientas

Este kit incluye:

• Una introducción
• Un módulo fundamental (Módulo 0)
• Siete módulos temáticos
• Una guía del usuario
• Una teoría del cambio (presentación en PowerPoint)

Los módulos son los siguientes:

• Módulo 0: Fundamentación
• Módulo 1: Generación inclusiva de evidencia
• Módulo 2: Empoderamiento de niñas, niños y jóvenes con discapacidad y sus familias
• Módulo 3: Comprender y comprometer a las comunidades
• Módulo 4: Construcción de servicios inclusivos para personas con discapacidad
• Módulo 5: Fortalecimiento de alianzas para la incidencia
• Módulo 6: SBC inclusivo para personas con discapacidad en acción humanitaria
• Módulo 7: Monitoreo, evaluación y medición

Cada módulo explica cómo su área de enfoque contribuye a los objetivos generales de abordar el estigma y la discriminación que enfrentan niñas y niños con discapacidad.

Hemos organizado cada módulo según un marco simple inspirado en el ciclo de proyecto:

Ready? – Steady… – Set. – Go!

La intención es brindarte la oportunidad de interactuar con el contenido, estés donde estés en tu proyecto o proceso de programación.

Esperamos que disfrutes usando este kit tanto como nosotros disfrutamos desarrollándolo junto a muchas de ustedes y ustedes.