Module 5 du toolkit sur le handicap - Renforcer les partenariats pour le plaidoyer
Lutter contre la stigmatisation et la discrimination à l’égard des enfants et des jeunes en situation de handicap grâce à la communication pour le changement social et de comportement (SBC)
Introduction
L’histoire de Sarah – Partie 5
Puis il y a eu beaucoup d’autres défenseurs — des personnes, des amis — qui m’ont soutenue au fil des années. J’ai appris mes droits lors d’un atelier animé par une organisation locale de personnes en situation de handicap. À l’âge de 12 ans, j’ai rejoint un forum en ligne où un autre jeune parlait d’une application qui aidait à convertir le texte en parole. Mon école a reçu des tablettes, et nous avons tous été formés à leur utilisation. Le 3 décembre, à l’occasion de la Journée internationale des personnes handicapées, nous avons défilé en ville, portant des affiches sur nos droits. Un journal local et une chaîne de télévision ont couvert l’événement.
J’espère que d’autres enfants en situation de handicap me verront comme un bon exemple de ce qui est possible. Aujourd’hui, je suis militante pour le handicap, et je comprends que les partenariats sont essentiels dans tout, y compris dans l’élaboration de politiques inclusives où chacun est valorisé. Nous ne pouvons pas faire de l’inclusion une réalité si nous ne le faisons pas ensemble avec les organisations de personnes handicapées (OPH), les gouvernements, les enseignants, le secteur privé et nous — les jeunes.
Aperçu du module 5
Ce module traite de l’engagement des partenaires et alliés potentiels — tels que les influenceurs, les leaders communautaires, les groupes de jeunes et les organisations de la société civile, y compris les organisations de personnes en situation de handicap (OPH) — pour plaider en faveur de programmes et services inclusifs, et influencer les politiques, programmes et budgets nationaux et locaux afin de lutter contre la stigmatisation et la discrimination liées au handicap.
L’unité « Ready » de ce module offre un aperçu du rôle du plaidoyer dans la communication pour le changement social et de comportement (CSC), du rôle des partenariats dans le plaidoyer, des différents types de partenariats, ainsi que des partenaires et alliés potentiels pour contrer la stigmatisation et la discrimination liées au handicap.
L’unité « Steady » propose des considérations pratiques pour identifier et mobiliser les parties prenantes en plaidoyer, avec quelques points spécifiques sur le travail avec les OPH, l’utilisation de la CRPD (Convention relative aux droits des personnes handicapées) et d’autres cadres juridiques, l’usage des données dans le plaidoyer, ainsi que le suivi et l’évaluation des actions de plaidoyer.
L’unité « Set » comprend des études de cas pour inspirer la conception de projets adaptés localement.
L’unité « Go! » offre des outils pour la planification et la mise en œuvre des activités de plaidoyer.
Des initiatives complémentaires de CSC sont abordées dans d’autres modules : Module 2 : Autonomiser les enfants et les familles, Module 3 : Comprendre et engager les communautés, et Module 4 : Services inclusifs pour les personnes en situation de handicap.
À l’issue de ce module, vous serez capable de :
- Intégrer le plaidoyer politique et systémique dans les programmes CSC pour renforcer l’inclusion et réduire la stigmatisation et la discrimination.
- Décrire comment les activités de plaidoyer soutiennent les approches CSC telles que les politiques publiques favorables.
- Sélectionner les partenaires appropriés pour votre plaidoyer.
