Modulo 6: SBC inclusiva para pessoas com deficiência em ambientes humanitários
Abordaje del estigma y la discriminación hacia los niños, niñas y adolescentes con discapacidad a través del cambio social y de comportamiento (CSC)
Introdução
A história de Sara, parte 6:
Agora, que eu me tornei uma defensora das pessoas com deficiência e que me envolvo em eventos locais e regionais, conheço muitos jovens com deficiência que compartilham as suas histórias. Alguns deles são difíceis de se ouvir, outros têm esperança.
Recentemente, conheci um menino com osteogênese imperfeita, uma doença que torna os seus ossos muito frágeis. Ele foi deslocado internamente devido a uma enchente em seu bairro. Ele disse que, quando os trabalhadores de emergência estavam distribuindo coletes salva-vidas, eles não lhe deram um, dizendo: "Ele não vale a pena". Quando a evacuação começou, sua mãe teve que gritar para garantir um lugar seguro para ele na van. Uma outra menina, que era surda, quase foi engolida por um tsunami, porque o sistema de alerta incluía somente uma sirene. Quantas crianças com deficiência ficam em risco quando as emergências acontecem?
DESCRIÇÃO GERAL:
Depois de ler este módulo, você entenderá a situação geral das crianças com deficiência em ambientes humanitários e como os fatores de vulnerabilidade afetam a sua existência. Este módulo segue as principais ações mínimas sobre envolvimento da comunidade e mudança de comportamento social (CE/SBC) presentes no Kit de Ferramentas de envolvimento da comunidade na ação humanitária (CHAT), desenvolvido pelo UNICEF e parceiros, bem como os Compromissos Centrais do UNICEF para Crianças na Ação Humanitária (CCCs). Ele se baseia nas boas práticas do Kit de Ferramentas de Ação Humanitária Inclusiva para Pessoas com Deficiência do UNICEF.
