Module 2: Empoderamento de crianças e famílias
Abordando o estigma e a discriminação contra crianças e jovens com deficiência por meio de mudanças sociais e de comportamento (SBC)
Introdução
A história de Sara, parte 2:
Meu pai nos deixou quando meus pais perceberam que eu tinha deficiência. Isso era demais para ele lidar, e ele deve ter tido medo de ser envergonhado pela nossa comunidade. Minha mãe e minha avó foram maravilhosas, cuidando de três filhos. Por muito tempo, elas me mantiveram em casa, preocupadas com a forma como os vizinhos olhariam para nós. Essa era a maneira deles de me proteger. Meus irmãos eram os meus melhores amigos, mas quando ficamos mais velhos, percebi que eles se sentiam desconfortáveis quando seus amigos adolescentes nos viam juntos.
Um dia, minha mãe conheceu outros pais que tinham filhos com deficiência. Uma nova assistente social foi mais atenciosa conosco, e aconselhou a minha mãe a conversar com uma organização local de pessoas com deficiência e solicitar alguns benefícios sociais. No final daquele ano, comecei a ir à escola, e a minha vida mudou. A van me pegou e, quando percebi, eu estava em uma sala de aula cheia de crianças que não eram como eu à primeira vista — mas que ficaram muito parecidas quando nos tornamos amigos. Mesmo que levasse tempo e muitas sessões com o meu professor favorito, X, ler e escrever abriram um novo mundo para mim. Eu senti que poderia fazer qualquer coisa. Eu tinha um sentimento de pertencimento e de amizade.
DESCRIÇÃO GERAL:
A inclusão real e sustentada de crianças marginalizadas e suas famílias exige que suas vozes sejam ouvidas e levadas em consideração nas tomadas de decisão. A Convenção sobre os Direitos da Criança reconhece que todas as crianças, incluindo as crianças com deficiência, têm o direito de participar ativamente nas decisões que as afetam, e que elas não são meras receptoras passivas de cuidados ou proteção.
Este módulo foca em uma pedra angular da abordagem da pessoa em primeiro lugar: envolvimento significativo e inclusivo com as crianças e suas famílias. Depois de concluir este módulo, você deve ser capaz de:
- Explicar a relação entre envolvimento e empoderamento e como eles se reforçam mutuamente.
- Descrever vários métodos para um envolvimento significativo com crianças com deficiência e seus cuidadores.
- Escolher o método mais apropriado para envolver crianças com deficiência e seus pais ou cuidadores no planejamento, elaboração e implementação de SBC.
